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学有所思 思有所用 用有所想 2018-06-01

让课堂符合标准,让标准引领改进 2018-06-01

高一年级武术专项班“三段剑术”单元教学设计 2018-06-01

七年级“跳:跨越式跳高”单元教学设计 2018-06-01

八年级垫上运动:远撑前滚翻单元教学设计 2018-06-01

粒子间存在间隙 2017-12-22

第四章 4.6大气压强 2017-12-22

电流热效应 2017-12-22

光线和眼 2017-12-22

物质由粒子构成 2017-12-22

营养物质的运输—血管 2017-12-22

血液 2017-12-22

营养物质的吸收 2017-12-22

6.3蒸发与蒸腾 2017-03-31

生态系统 (复习) 2016-12-19

检 索 表 2016-11-22

“真善美”伴我行 2016-06-12

水墨广富林 2016-06-12

平衡中正———《直线的疏与密》教案 2016-06-12

无脊椎动物 节肢动物 2016-06-12

蒸发 2016-06-02

金属的特性 2016-06-02

树理想信念 学做坚强小公民(教学案例) 2016-05-24

树理想信念 育公民品德——课堂学习活动的设计与实施 2016-05-24

吉祥团花 2015-12-29
 
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