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旋拧的秘密——25-30个月婴幼儿精细动作观察案例
   2017-12-07 21:02:00

 旋拧的秘密

——25-30个月婴幼儿精细动作观察案例

在早教中心区级课题“婴幼儿行为观察与分析”的大背景下,我们以婴幼儿精细动作发展特点为抓手,进行微格观察与分析,解读精细动作发展的序,从游戏材料、语言互动、示范指导等方面提供支持,促进婴幼儿精细动作的良好发展。

■ 首先我们先解读一下,什么是精细动作(请大家一起来说一说)其实精细动作是指手部的动作,比如:捏、握的动作,旋拧的动作、还有托、扭、撕、抓、拨、压、挖、夹、拍、摇等。还有手指间的配合,比如单指按压、两指捏、三指捏、五指抓等,精细动作也表现在手指尖的灵活性的发展。

其中许多精细动作会在18-36个月的年龄跨度中反复出现,只是精准程度因月龄段的不同而有差异。但是也有一些动作带有较鲜明的年龄特点,比如“拧”和“夹”的动作对手腕、手指的协调性、手指力量有一定的要求,l8~24个月的婴幼儿较难完成,但25个月之后的幼儿此动作出现的频率明显高于2岁前的幼儿。

 本次观察案例的重点内容是“旋拧瓶盖”,在《上海市0-3岁婴幼儿教养方案》中,25-30个月婴幼儿在感知与运动方面的特点是:会转动把手开门、旋开瓶盖取物。希望通过本次案例的分析和解读,了解25-30个月婴幼儿旋拧动作发展的自然规律,在顺应婴幼儿发展的过程中给与支持和帮助,不断推助婴幼儿精细动作的发展。

接下来我四个方面介绍本次的案例:材料选择、游戏价值、观察分析、推助策略

本次旋拧活动的我们预设了4材料:

一、材料选择

        

1、咖啡饮料瓶:瓶盖直径5CM        旋转深度1厘米,

2、小口饮料瓶:瓶盖直径2CM     旋转深度 1.5厘米

3、婴儿面霜: 瓶盖直径4.5CM        旋转深度 2厘米

4、旋拧玩具: 瓶盖直径 2CM        旋转深度 4厘米

我们发现材料不同,对幼儿精细动作发展的难易度和层次性也是不同的:

1)瓶盖的宽度不同(婴幼儿在旋拧的过程中,手部动作也是不同,小的瓶盖适宜三指捏的方式旋拧,而直径宽瓶盖会使用手掌配合五指转的方式进行)

2)深度不同,旋转的圈数不同,圈数越短,对婴幼儿旋拧越简单,圈数越长相对来说难度越高。

二、游戏发展的价值

■ 拿到这些瓶瓶罐罐,大家觉得婴幼儿在探索的时候会有哪些方面的发展呢?

1、精细动作发展:双手配合、手指捏旋转等

2、手眼协调发展

3、配对认知:通过瓶盖的配对,来感知瓶盖的大小、颜色等等

4、解决问题的能力:如何取出瓶中的物品?探索打开瓶子的方法

5、自我服务的能力:乐意自己取拿需要的东西,在寻找食物、喝水的时候,可以为自己提供服务。

三、观察分析

1、观察对象:

    我来介绍一下三位观察的对象,

为了更清楚的对比,我选取了一位19个月龄男孩泽泽。

25-30个月龄中,我选择了两位幼儿:一位是26个月的女孩悦悦,一位是29个月的女孩悠悠。

2、观察要点:

■那么这三个月龄段的幼儿在拿到游戏材料的时候会表现如何呢?

在看视屏之前,我请各位老师们重点观察三个方面:

三位幼儿在玩旋拧材料的时候,

1、选择的材料是什么?

2、打开瓶子出现的动作如何?成功打开了吗?

3、最关键的问题——旋拧的秘密到底是什么?

 

我们先来看看19个月泽泽在与材料互动时是如何的?刚刚我们看到泽泽出现的动作是——拔取瓶盖

在看悦悦视频前,先由请悦悦的妈妈永丰幼儿园的副园长王老师来介绍一下她的女儿精细动作发展是如何的?

3、■ 旋拧动作发展对比

材料

19个月泽泽

透明小瓶

1、单手抓握瓶子,摇动瓶子

2、连续拔瓶盖两次,打开失败,寻求帮助

3、无旋拧作出现

 

材料

26个月悦悦

29个月悠悠

蓝色咖啡瓶

旋拧一次,拔下盖子

旋拧3

拧回: 大拇指推动

香香粉

用尽全力,拧不动,在家长的帮助下,转一转,拔下盖子。

旋拧5

拧回:用了10

透明小瓶

尝试三次,手指拨弄三次瓶盖,失败,兴趣消失。

旋拧11

拧回:三指旋拧5次后大拇指推动

小鳄鱼旋拧玩具

左手尝试三指捏住,右手五指抓住方块积木,来回旋转,试图拔出,失败。

旋拧16

拧回:双手交换旋拧

盖上瓶盖

对准推进,无旋拧

大拇指滑动

三指旋拧7次后,用大拇指滑动

我们可以看出,三个不同月龄的的幼儿处于三种不同的发展阶段:

1)19个月的泽泽:泽泽选择了用拔瓶盖的方式打开,没有旋拧的意识与动作,可见拧的动作对手指配合、手指力量有一定的要求,一般在24个月前的婴幼儿较少会出现此类动作。

2)26个月的悦悦:悦悦的动作我们看到已经开始有旋拧的动作出现,但是无方向性、也无方法,借助于旋和拔两个动作打开瓶盖。说明她是介于月龄段中间,正处于初步学习和掌握旋拧技能的过程中。

3)29个月的悠悠:而悠悠在4次的瓶盖旋拧中,能够非常娴熟的进行拧下和拧上。从她的动作中,我们可以看到旋拧的秘密,大家知道是什么吗?——拧一次,松手,再旋一次,松手。

4、动作发展轨迹:

从三位婴幼儿的动作发展,我们了解旋拧动作发展的序:

18个月———————————25个月———————————30个月

单手拔—旋转(无方向性)—来回旋转—拧上—拧下—连续旋转(旋转一次,停一停)

、推进策略:

1、材料提供,生活化

l        生活中提供多种机会尝试:

1)在早教中心活动时,可以将旋拧的生活材料投放在“玩豆豆”区域,或者玩大米、绒球等等,玩玩填满倾倒的游戏同时,也可以锻炼旋拧动作,在整合性的游戏锻炼精细动作发展。建议家长带些饼干等点心放入各式样的饼干桶中,尝试通过自己的旋拧打开瓶盖,给予婴幼儿充分体验的机会。

2)建议家长在家庭生活中,提供饼干桶、饮料瓶、杯子等生活中的材料,鼓励幼儿进行探索、尝试通过旋拧取到物品。比如:拿取糖果、抹香香粉等。

l        提供不同层次的旋拧材料

125-28个月:提供最基础、最简易的旋拧材料;直径在1-5厘米左右,可旋拧一次,满足婴幼儿成功的需求。

229-30个月:旋拧材料可提供各种不同层次的材料供幼儿探索。

2、家长指导,需分层:

1)观察动作,了解特点

对早教指导员来说,了解婴幼儿月龄特点和发展水平是必不可少的,这是评判幼儿发展和指导家长的基础。只有在观察的基础,了解婴幼儿的发展水平,提供相应的支持策略,才能有效推助婴幼儿的发展。同样,也是能够指导家长不盲目追求结果(往往现在有很多家长,只看结果,我的孩子会不会、行不行,而忽略我的孩子这个月龄发展到底应该是怎样),让家长真正了解婴幼儿正常的发展轨迹,充分满足婴幼儿即时的需求。

2)模仿示范,引发兴趣

旋拧探索是一个发展的过程,主要出现在25-30个月,当然就不是说25个月以前的幼儿就不需要尝试和探索。建议成人也可给予婴幼儿一定的感知,通过让家长的示范、观察,帮助幼儿建立物体与动作的关联性。同时,在引发婴幼儿参与活动的兴趣时,家长声情并茂的探索示范是必不可少的,这是引发婴幼儿探索的一个兴趣点。

爸爸在与萱萱互动的过程中,运用了示范,语言的刺激,给打开瓶盖这件事情变得有趣、神秘,激起了孩子参与的兴趣。

3)发现困难,协助解决

当婴幼儿处于探索期,成人需要观察幼儿在游戏过程中是否有困难?是太紧没办法旋拧?还是因为没有掌握方法?当幼儿遇到困难的时候,成人需要及时协助,满足婴幼儿探索需求。比如视频中,旋拧香香粉的时候,太紧,两位家长在观察后,马上介入,协助幼儿把瓶盖拧松了,使幼儿能够更轻松的获得成功。

通过这个案例的观察与解读,让我们对婴幼儿的精细动作中的旋拧发展有了一定的感悟。由于0-3岁的婴幼儿对环境的依赖性极大,而发展的能动性在适宜的环境中起很大作用。当婴幼儿有爬的需要时,成人需要提供爬的空间;当婴幼儿牙牙学语时,成人提8供丰富的语言环境;当婴幼儿双手开始协同作用于物体时,成人就要提供各种摆弄的材料。至于婴幼儿如何与我们提供的环境互动,作为成人需要适时的介入。婴幼儿的自发活动正是他内在规律对发展所做的自我调节,我们需适时把握时间和速度,适度地刺激活动的频率和密度,才能让婴幼儿获得更好的发展。   感谢大家的聆听!谢谢

  

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