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教育局举行全国教育科学“十三五”规划教育部青年课题开题论证会

基教科    2018-10-31 16:53:00


10月30日,教育局举行全国教育科学“十三五”规划教育部青年课题《改革开放以来我国小学校本课程开发的深化研究》开题论证会,教育局副局长付炳建、华东师范大学原教育管理学院副院长郭景扬教授、上海师范大学谢利民教授、上海教育出版社副编审宁彦锋博士出席论证会,论证会由上海市教育科学规划领导小组办公室熊立敏老师主持,教育局基教科、教育学院科研部和课题组成员参与了开题论证

付炳建首先对课题组获批教育部青年课题表示了祝贺,肯定了立项课题的研究高度、研究广度和研究难度。他建议认真研究现有校本课程开发的系统性、严肃性和科学性问题,站在“培养什么人”“怎么培养人”高度,重点探讨校本课程开发中的关键重点领域,通过课题组的研究,促进校本课程开发的常态化、校本课程使用的广泛化和校本课程实施的深入化。他期望课题的研究能进一步提升松江区教育的品质,也能对全国校本课程开发的研究产生一定的辐射和影响。

专家组就课题的研究价值、研究内容和研究方法、研究创新点、今后如何操作等展开了论证。专家一致肯定了课题研究对深化我国小学校本课程开发的价值,并为课题的进一步开展指明了方向专家建议:要结合历年课改的政策文件,系统梳理改革开放以来近40年的研究文献、课程文本、实践典型等材料,划分我国小学校本课程开发的几个阶段,总结各阶段的基本特点,结合当前的实践现状调查,展望未来的发展趋势找准进一步深化的主要策略;合理选取调查样本,明确样本的地域、选取依据,既要考虑样本的典型性又要考虑操作性,既要有面上的广泛问卷调查,也要有上的深入访谈,要取得尽可能丰富的具有价值的数据和资料;要结合典型的案例,深入挖掘课题研究的创新点和亮点,要与“的培养”结合起来审视校本课程开发,提高课题研究的站位,体现出课题研究的高度、宽度与深度。

熊立敏从课题管理的角度强调了后续课题开展的操作化设计,特别是要制定详细具体的研究计划,要具有明确的目标意识,做好课题研究各阶段的研究工作,确保课题的顺利实施。

上,课题负责人向专家组进行了开题报告汇报。

 

 
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文章作者:基教科
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