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松江区小学教学研究团队建设方案

索取号:SC4301010-2017-001  发布日期:2017-03-09 15:33:00


沪松教基〔201729

 

 

各小学(含九年一贯制学校、随迁子女小学、民办学校):

为了贯彻落实教育综合改革和松江区教育事业发展“十三五”规划,扎实推进松江区小学课程与教学改革,努力破解“减负”背景下,小学基于课程标准的教学与评价工作中的重点、难点与热点问题,在区域层面形成有价值的可推广可复制的教学管理经验,不断提升小学教育的优质与均衡发展。

一、工作内容

以问题为导向,以实践为基石,围绕“减负增效”、“等第制评价”、“幼小衔接”等小学教学改革背景下的重点、难点与热点问题,开展实证研究。

二、组织形式

1、同质组合,以组团方式开展实践与研究,具体分3个研究小组:小学组、九年一贯制组和随迁子女小学组(具体见附件)。

2、实行组长负责制,基教科协调服务,研训部专业指导。

三、工作目标

1、围绕教育改革发展及日常教学管理中出现的问题,通过梳理问题与解决问题,不断总结经验,固化并推广研究成果,提高小学教学管理的质量与水平。

2、充分依托信息化技术手段,不断扩充与完善小学教学资源库,提高资源共建共享的力度。

3、发挥群体智慧,能在小学阶段形成一批凸显学校特色,展示区域特点的优质课程。

四、主要任务

1、问题导向。各研究小组充分调研同类型学校在教学管理中存在的问题与困惑,结合教学改革推进中的重点和难点问题,每小组每学期集中关注一个问题,以课题为导向,项目为驱动,将问题的研究与解决任务分解落实到各成员单位。

2、定期研讨。由组长召集,每月开展12次定点定时定主题研讨活动,交流研究进度,讨论存在问题,共商解决方法。

3、交流共享。各小组根据研究主题,开展形式多样的实践研究活动,包括课堂教学评比、教学智慧论坛、典型案例交流等。每学年由基教科牵头举办12次区级成果展示与推广活动。

4、资源库建设。围绕“课堂教学、命题、作业、评价工具等,深入研究,总结提炼,形成一批较高质量的教学资源,充实区级资源库建设,实现共建共用。

5、经验推送。基教科牵头,研训部指导,各小组负责,梳理较为成熟的教学管理经验与案例,通过上海市松江教育微信公众号、松江教育信息网等进行推送。

 

附件:小学教学研究团队一览表

 

上海市松江区教育局

201737

 

松江区教育局办公室                 201737日印发

 (共印10份)


沪松教基〔2017〕29号 小学教学研究团队一览表.pdf
 
   
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