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  专题报告
 
 

区域义务教育质量保障体系的建构与运营研究年度进展情况

索取号:  发布日期:2012-12-03 09:28:00


2012年,项目组完善了《松江区义务教育教学质量保障体系建构方案(讨论稿)》,确立了区域义务教育教学质量监控与保障体系的基本原则。确定了区域教育教学质量保障体系的内容框架,该内容框架包括四个方面:基于标准的教学质量过程监测、教学问题的研究、教学指导与改进、教学网络资源库建设。并通过区域学校共同体、区域教学督导评价,教师进修学院进行的课堂教学视导、进修学院部门主任联席会议、学生学业水平测试、“走进课堂”调研活动等工作机制保障项目的开展。

松江区民乐学校、张泽学校和李塔汇学校积极参与了本教育体制改革试点项目的实践研究,学校领导给实验项目以极大的支持,项目组将三所学校主要负责人纳入本项目的研究;三所实验学校分别确定了各自的子课题,子课题研究围绕“课堂教学中的评价与反馈”与“学校内部教学质量保障体系的建立”等内容开展。

项目组围绕“质量”、“教育质量”、“教学质量”、“教学质量保障”、“学业质量监测”等关键领域对教育教学质量保障的已有研究、实践和政府政策文件进行了文献研究,厘清“教育质量”、“教学质量”、“质量保障”等概念。项目组通过文献研究梳理党和国家义务教育教学质量监测的政策、法规,学习政策法规的精神,如《国家中长期教育发展与改革规划纲要(2010-2020)年》中关于“建立义务教育质量基本标准和监测制度,严格执行义务教育国家课程标准,提高义务教育质量”的规定,将党和国家的教育政策、文件的精神贯彻于本项目组的改革中。项目组通过文献梳理发达国家、我国教育部和各地区在义务教育质量监测与保障方面的先进做法,学习教育质量监测与保障的先进经验,以他山之石攻玉,以增加项目组成员的理论知识。

项目组制定成员定期研讨与学习制度,组织成员定期研讨和学习,实验学校的主要负责领导和课题成员共同参与研讨与学习;组织项目组成员参加上海市教研室开展的义务教育质量监测方面的培训。



 
   
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