学习“三个代表”思想专辑

江泽民在江苏、浙江、上海考察工作时强调按“三个代表”要求加强党建
把“三个代表”重要思想贯彻落实到教育工作中去
努力推进有中国特色社会主义文化建设
教育战线要深入学习  身体力行
把“三个代表”重要思想落实到实际工作中去
“双思”教育  尤贵于“思”
全面落实“三个代表”  深入学习“三个代表”
认真学习  落到实处
全面加强党的建设的伟大纲领
“三个代表”简要信息
江泽民在江苏、浙江、上海考察工作时强调按“三个代表”要求加强党建(摘要)

  中共中央总书记、国家主席、中央军委主席江泽民在江苏、浙江、上海考察工作时强调:在迈向新世纪的征途上,我们党建要解决好诸多复杂和困难,经受住新的考验和锻炼,把我们的伟大事业推向前进,必须按照“三个代表”的要求,进一步提高执政水平和领导水平。只有解决好这个问题,我们党才能永远得到全国各族人民的衷心拥护并带领人民不断前进。
  江泽民首先指出,人类就要进入一个新的世纪。国际形势已经和正在发生广泛而深刻的变化,国内改革和建设出现了许多新情况、新特点。我们肩负的任务光荣而艰巨,面临的挑战和困难也是多方面的。我们党要带领全国各族人民实现跨世纪发展的宏伟目标,战胜前进道路上可能出现的各种风险和困难,必须进一步增强党的凝聚力和战斗力,必须抓紧解决党内存在的突出问题,必须适应新的情况不断提高党的领导水平和执政能力。这样,我们才能在复杂的国内外形势下保证中国现代化建设的航船始终沿着正确的航向前进,在激烈的国际竞争中始终立于不败之地。
  江泽民指出,始终代表着中国先进生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向、中国最广大人民的根本利益,是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。按照“三个代表”的要求抓党的建设,同新时期党的建设新的伟大工程的总目标总要求是一致的。推进党的思想建设、政治建设、组织建设和作风建设,都应贯穿“三个代表”的要求。各级党委要全面贯彻党的十五大关于加强党的建设的总体部署,抓住用邓小平理论武装全党这个根本,围绕不断提高领导水平和执政水平,增强拒腐防变和抵御风险的能力这两大历史性课题,全面推进党建工作。
  江泽民强调,在新的历史条件下,按照“三个代表”的要求来加强党的建设,既是一项紧迫的现实任务,也是一项长期的历史任务,要贯彻于我们党领导人民进行现代化建设的全过程。在改革和建设中,广大党员、干部的实践是丰富多彩的、充满活力的。我们党要做到“三个代表”,必须做到能够切实掌握并领导他们的实践,始终走在我国经济和社会发展的前列。这就要求我们善于抓住问题,摸实情况,掌握有说服力的第一手资料,然后经过科学的提炼、概括和总结,从中找出带规律性的东西,用以指导工作。全党上下要深入基层,深入群众,调查研究,总结实践,为加强新时期党的建设做好基础性工作。各级党委特别是主要负责同志,都要紧密结合国内外形势的变化,紧密结合我国社会生产力的最新发展和经济体制深刻变革的实际,紧密结合人民群众对物质文化生活提出的新的发展要求,紧密结合我们党员干部队伍状况发生的新情况新变化,抓住那些对加强和改进党的建设必须研究解决的重大理论问题和重大现实问题,进行深入的思考和调研,努力从理论与实践的结合上寻找正确解决问题的答案。

                                     摘于《光明日报》

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陈至立在教育部党组织学习江泽民同志“三个代表”论述时强调
把“三个代表”重要思想贯彻落实到教育工作中去

  陈至立要求教育界的干部、党员和全体教育工作者特别是领导干部,都要认真学习、深刻领会,并贯彻落实在实际工作中去。
  她指出,首先要把“三个代表”的要求落实到坚定、正确地执行党的路线、方针、政策中去。从“三个代表”的高度,我们可以更加深刻认识到,党在社会主义初级阶段的基本路线、基本理论、基本纲领是完全正确的,必须坚定不移地贯彻。其次,要把“三个代表”的要求落实到教育战线的各项工作中去。我们开展工作、观察和处理问题,都要时刻把党和人民的利益放在首位。特别是在推进教育改革和发展的实践当中,我们必须按照“三个代表”的要求,研究新情况,解决新问题,探索新途径。第三,要把“三个代表”的要求落实到在教育战线建设一支高素质的干部和师资队伍当中去。要按照“三个代表”的要求,不失时机地抓紧对青年干部的培养,特别是要选拔好教育系统跨世纪担当重任的一批接班人。陈至立在发言中要求教育界的干部、党员和全体教育工作者要结合实际,认真学习、深刻领会江泽民同志关于“三个代表”的论述,把“三个代表”的要求贯彻到教育领域的各项工作中。她强调,坚持“三个代表”,首先是坚持贯彻执行党和政府的教育方针政策,坚持教育的社会主义方向。学校是传播有中国特色社会主义文化的主阵地。当前要特别注重加强德育工作,坚持对青年学生的爱国主义、社会主义和集体主义教育,帮助他们确立正确的人生观和价值观。要继续贯彻执行党中央、国务院制定的关于深化教育改革全面推进素质教育的决定,完成为社会主义现代化建设事业培养高素质劳动者和高水平专门人才的战略任务。
  
                                 摘于《中国教育报》

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李岚清在文化界学习“三个代表”重要思想座谈会上强调
努力推进有中国特色社会主义文化建设

  文化界今天举行学习江泽民同志“三个代表”重要思想座谈会。中共中央政治局常委、国务院副总理李岚清出席座谈会并发表讲话。他指出,在建设有中国特色社会主义的伟大征途中,文化战线肩负着光荣而艰巨的历史责任。文化战线的同志们要按照江泽民总书记提出的“三个代表”的要求,努力推进有中国特色社会主义文化建设,为实现中华民族的伟大复兴作出应有的贡献。
  李岚清指出,江泽民同志“三个代表”的重要思想,集中体现了党的根本性质和宗旨,体现了社会主义的本质,体现了在建设有中国特色社会主义伟大事业的进程中政治、经济、文化全面发展的要求,是一个紧密联系的整体。我们应从理论和实践的结合上,理解和认识“三个代表”的重大现实意义和深远历史意义。对于从事文化工作的同志来说,在全面贯彻“三个代表”重要思想的过程中,应努力把握好“代表中国先进文化的前进方向”的内涵。当代中国先进文化的前进方向,就是建设有中国特色社会主义文化。这就是以马克思主义为指导,以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标,发展面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化。代表中国先进文化的前进方向,核心是把党的十五大提出的建设有中国特色社会主义文化不断推向前进。
  李岚清指出,要做到始终代表中国先进文化的前进方向,党就必须站在时代前列和世界科学文化的制高点,带领人民努力创造出反映时代前进要求和历史发展趋势的先进文化,成为中国先进文化的建设者;就必须充分发挥政治核心作用,为中国文化的发展确立正确的方向、目标和任务,制定正确的路线、方针和政策,提供坚强的政治和组织保证,成为中国先进文化前进方向的领导者;就必须在人民群众中积极宣传、普及和推广先进的思想文化,树立科学、文明、进步的思想观念和生产生活方式,不断提高全民族的思想道德素质和科学文化水平,成为中国先进文化的传播者。为此,全党同志特别是文化战线的同志,一定要高度自觉地按照“代表中国先进文化的前进方向”的要求,为推进有中国特色社会主义文化建设而不懈努力。
  李岚清强调,实践“代表中国先进文化的前进方向”的要求,建设有中国特色社会主义文化,是共产党人长期的历史责任,更是紧迫的现实任务。当前,在这个问题上要注意把握以下几点:一是要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导;二是要坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针,弘扬主旋律,提倡多样化,以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人;三是要用社会主义先进文化占领阵地;四是要切实加强文化工作队伍的建设。
  李岚清最后指出,关心文化工作,重视文化建设和社会主义精神文明建设,是我们党的优良传统。要保证文化事业沿着中国先进文化的前进方向健康发展,各级党委和政府就必须坚持两手抓、两手都要硬,不断加强和改善对文化工作的领导。一是要把文化建设放在党和政府的重要议事日程;二是要把文化建设放到经济社会发展的总体规划之中,推动经济和社会的全面进步;三是要认真研究和落实文化经济政策,保证文化建设与经济建设协调发展;四是坚持一手抓繁荣,一手抓管理,推进文化法制建设。
  座谈会上,中国艺术研究院常务副院长曲润海、文化部社会文化图书馆司司长陈琪林、著名歌唱家刘秉义、著名作家王蒙、舞蹈理论家资华筠、中国交响乐团总经理俞松林,畅谈了学习贯彻江泽民同志“三个代表”重要思想的体会和建议。
  文化部部长孙家正、国务院副秘书长刘奇葆等和首都一些著名艺术家、文化部有关部门和单位的负责人近百人出席座谈会。

                                      《人民日报》

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吕福源在教育部学习江泽民同志“三个代表”重要思想座谈会上强调
教育战线要深入学习  身体力行

  教育部党组织副书记、副部长吕福源在座谈会上强调,教育战线要深入全面地学习江泽民同志“三个代表”的重要思想,以此为强大思想武器,做好思想政治工作,推进科教兴国战略的贯彻落实。

  吕福源说,我们教育战线的同志要深入学习,认真领会“三个代表”的重要思想,更要身体力行、全面落实“三个代表”的要求。我们要按照“三个代表”的要求全面加强教育战线党的建设。加强党的建设既是一项长期的战略任务,又是一项紧迫的现实任务,我们要深刻认识加强党的建设的重要性和紧迫性。要把思想建设放在党的建设的首位,坚定不移地用邓小平理论武装广大党员和干部。要围绕党在社会主义初级阶段的基本路线推进党的建设,把保证党的基本路线的贯彻执行作为党的政治建设的根本任务。要加强党的作风建设,密切党同人民群众的关系,深入群众,宣传群众,组织群众,要坚持不懈地开展反腐败斗争。要加强党的作风建设,密切党的组织建设,坚持和健全民主集中制,把各级领导班子建设成为坚决贯彻党的基本理论和基本路线、全心全意为人民服务、具有领导教育事业的能力、团结坚强的领导集体。要抓紧培养和选拔优秀年轻干部,全面提高现有领导干部的素质,建设一支高素质的干部队伍。党的各级组织都要按照“三个代表”的要求做好自己的工作,每一个党员特别是党的领导干部都要按照“三个代表”要求发挥先锋模范作用。正在开展“三讲”教育的单位和正在进行“三讲”教育“回头看”的单位,都要把搞好“三讲”和“三讲回头看”同学习、落实“三个代表”的思想结合起来。
  吕福源说,按照“三个代表”的要求办教育,要特别注意加强思想政治工作,全面推进素质教育。我们要代表中国先进文化的前进方向,就一定要加强对青少年学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育,一定要用邓小平理论教育和武装青年学生,大力推进邓小平理论“进教材、进课堂、进学生头脑”的工作,使青年掌握邓小平理论这一认识和解决当代中国实际问题的强大思想武器,树立建设有中国特色的社会主义的共同理想和信念,树立正确的世界观、人生观和价值观,成长为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人。
  吕福源强调,教育战线要更加深入、更加全面地学习江泽民同志“三个代表”的重要思想。以此为强大的思想武器,做好思想政治工作,推进科教兴国战略的贯彻落实,使我们的教育工作能为中国先进生产力的发展、中国先进文化的前进作出贡献,为中国最广大的人民群众的根本利益作出贡献,为建设有中国特色的社会主义伟大事业作出贡献。
 
                                   摘于《中国教育报》

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《中国教育报》编辑部召开座谈会(摘要)
把“三个代表”重要思想落实到实际工作中去

  5月29日中国教育报编辑部在京举行座谈会,邀请教育系统部分领导干部,就学习贯彻江泽民同志”三个代表”重要思想进行座谈。与会代表认为,江泽民同志关于“三个代表”的重要论述,是马克思主义的重要文献,具有重大的现实意义和深远的指导意义。教育战线应当深入、全面的学习江泽民同志的“三个代表”的重要论述,把“三个代表”的思想贯彻落实到教育工作中去,以此为强大思想武器,做好思想政治工作,全面推进素质教育,努力培养”四有”社会主义事业建设者和接班人。
  与会代表认为,教育担负着培养高素质创新人才的重任,为发展社会生产力提供坚实的基础;学校是传播先进文化的重要阵地,是弘扬先进文化的主战场。学校是传播先进文化的重要阵地。因此,教育战线在贯彻落实“三个代表”中责任重大。当前,教育战线的实际,身体力行,把三个代表的重要思想贯彻落实到教育的各项工作中去”。
  与会代表指出,全面落实“三个代表”的思想,首先要按照“三个代表”的要求全面加强教育战线党的建设。要把学校党的领导班子、基层党组织和党员干部队伍建设好。其次,要更好地发挥高校在科教兴国战略中的强大生力军作用。第三,身体力行“三个代表”的重要思想,必须全面推进素质教育,努力把学生培养成为既具有自觉执行“三个代表”的政治觉悟,又具有执行“三个代表”的本领和能力的一代新人。

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“双思”教育  尤贵于“思”

  江泽民同志关于“致富思源、富而思进”的重要论述,内涵丰富,其核心就是要求人们从总结社会主义建设正反两方面的历史经验中,尤其是从改革开放的成功实践中,进一步深化对建设有中国特色社会主义规律性的认识,从而更加明确“什么是社会主义、怎样建设社会主义”。为什么天还是那块天,地还是那块地,在短短的二十年间发生了巨大的变化?为什么在取得巨大成就的时候,更要提倡改革精神、忧患意识、奋斗意志。只有从理论和实践的结合上把这些问题弄懂弄清,才能更深刻地理解邓小平理论对于指导我国改革开放和社会主义现代化建设的重要性,才能更自觉地坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领,才能更全面地贯彻党的一系列方针政策。
  一个国家、一个民族,如果没有理论的武装和深刻的思考,不能把握时代的脉博,洞悉发展契机,就很难有真正的腾飞。所以,学习和思考,关系到广大的干部自身的进步,理论水平和思想能力,关系到国家、民族的兴衰和社会主义现代化事业的成败。我们应有这个共识。党的十五大把邓小平理论确立为我们党的指导思想,这是我们“思源”、“思进”的思想武器,也是我们思考所有问题的出发点和落脚点。
                                     
摘于《人民日报》

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全面落实“三个代表”  深入学习“三个代表”

  深入学习“三个代表”,身体力行“三个代表”,必须始终坚持解放和发展社会生产力,调整完善生产关系,根据经济基础的发展自觉改革和调整上层建筑中不相适应的部分,紧紧抓住经济建设这个中心。
  深入学习“三个代表”,身体力行“三个代表”,就要坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导,以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民为目标,发展面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的,大众的社会主义文化。
  深入学习“三个代表”,身体力行“三个代表”,必须将广大人民群众的根本利益置于至高无上的地位,以切从实际出发,关心群众疾苦,倾听群众呼声,以高度的责任感和敬业精神,不遗余力地为群众办实事,全心全意为人民服务。
  认真学习、领会、贯彻好江泽民同志关于“三个代表”的重要思想,既是一项紧迫的政治任务,也是一项长期的历史任务,要贯穿于我们党领导人民进行现代化建设的全过程,落实在党的各级组织的各项工作中。
                                
《光民日报》评论员 (摘要)

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就江泽民总书记关于中国共产党”三个代表”的重要论述,《上海教育报》发表短评。
认真学习  落到实处

  当前,上海教育系统广大党员干部和师生,正在认真学习、深刻领会江泽民书记关于中国共产党”三个代表”的重要论述。江总书记的这一重要论述,无疑是马列克思主义的重要文献,具有重大的现实意义和长远的指导意义。
  从1921年的建党,到1949年的建国,中国共产党在极其困难的环境中成长壮大,最终战胜强敌,夺取胜利,根本原因就在于它代表了中国先进生产力、中国先进文化、中国人民的根本利益。同样的,党在不同历史时期发生的一些失误、遭受的一些挫折,其根本原因也在于不同程度地背离了“三个代表”的准则。“三个代表”是江泽民同志对党的历史和我国社会主义建设历史正反两方面经验和教训进行高度概括和总结得出的三条基本经验,也从另一个角度说明当前加强党的建设的重要性和紧迫性。
  认真深入地学习“三个代表”重要论述,并贯彻到教育改革的实践中去,重要的是我们开展工作,观察和处理问题,都要时刻把党和人民的利益放在首位,我们必须按照“三个代表”的要求,研究新情况,解决新问题,探索新途径,真正地把“三个代表”的思想落到实处。

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全面加强党的建设的伟大纲领

  “三个代表”的重要论述,是以江泽民同志为核心的党中央站在世纪交替的历史高度,着眼我国改革开放和社会主义现代化建设全局,继承历史,立足现实,前瞻未来所作出的精辟论断;是深入总结我们党近八十年历史经验、深入思考世界社会主义运动历史经验、紧密联系我们党面临的形势任务和现实状况作出的科学结论;是对党的性质、宗旨和历史任务的新概括,对马克思主义建党学说的新发展,对各级党组织和广大党员的新要求。这一重要论述,从根本上进一步回答了在充满希望和挑战的21世纪,我们要建设一个什么样的党和怎样建设党的问题,是在新的历史条件下全面加强党的建设的伟大纲领,是解决党的建设两大历史性课题,永远保持党的先进性、战斗力和创造力的行动指南。
  “三个代表”的论述,高屋建瓴,总揽全局,具有鲜明的时代特征,既是党的建设的重大理论课题,更是抓紧推进党的思想、组织和作风建设的实践课题。认真学习“三个代表”,身体力行“三个代表”,当前最重要的就是按照“三个代表”的要求,全面加强党的建设。
  要把“三个代表”的要求,落实到坚定正确地执行党的路线方针政策中去。要始终坚持正确处理改革、发展、稳定的关系,始终坚持“两手抓,两手都要硬”的方针,始终把人民的利益放在首位。要把“三个代表”的要求,落实到党的各项工作中去,每一个党的组织,每一个党员尤其是党的各级领导干部,都应当按照“三个代表”的要求,充分发挥党员的先锋模范作用,以坚定的信心,高昂的热情,勤奋的工作,旺盛的斗志,科学的态度,在各自的岗位上创造新的业绩。要把“三个代表”的要求,落实到从严治党中去。党的各级领导干部一定要坚持讲学习,讲政治,讲正气,必须自重、自省、自警、自励。党的各级组织对党员干部要严格要求、严格管理、严格监督。
                                  
人民日报社论(摘要)

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“三个代表”简要信息

张全景强调:要把学习贯彻“三个代表”思想贯穿“三讲”教育全过程。
中央党校副校长张志新谈“三个代表”与“三讲”教育。
上海交大联系实际学习江泽民同志重要论述,领会“三个代表”思想推进教育改革。
北京市教育工委、市教委召开领导班子会议。要求全市教育系统的党组织、广大党员、党员领导干部要用“三个代表”指导自己的思想和行动,为推动首都教育现代化提供重要保证。
浙江高校结合“三个代表”改进工作作风,增强服务意识,改进学校党建和思想政治工作。

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